v. 4 n. 1 (2002)

Artigos

• Parâmetros curriculares nacionais, lingüística textual e ensino de línguas

  Ingedore G. Villaça Koch

  1-12

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• Poesia para jovens leitores

  José Elder Pinheiro Alves

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• Composição tipológica de textos como atividade de formulação textual

  Luiz Carlos Travaglia

  1-10

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• O uso de expressões apositivas como estratégia de reformulação em artigos científicos

  Márcia Teixeira Nogueira

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• Linguística, Discurso e ensino

  Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

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• A enunciação: do fazer persuasivo ao interpretativo

  Maria de Fátima B. de M. Batista

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• Os nomes próprios nas psicose

  Mariluci Novaes

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• A leitura no livro didático: a reiteração do mesmo

  Maria Éster Vieira de Sousa

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• Essa é da caipora: diálogos sobre gênero e prática discursiva à luz de uma narrativa oral

  Marisa Martins Gama Khalil

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• O uso do tom de limite como marca de segmentação da narrativa espontânea

  Miguel José Alves de Oliveira Júnior

  1-6

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• Teoria e análise lingüística anáforas indiretas e relações lexicais

  Mônica Magalhães Cavalcante

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• “Um bom lugar”: a arte verbal nos videoclipes do rap paulista

  Anna Christina Bentes

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• A oralidade no jornalismo impresso: estilo e regras de representação para o discurso citado

  Sheila Vieira de Camargo Grillo

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• Categorização semântica: uma retrospectiva de teorias e pesquisas

  Ana Cristina Pelosi Silva de Macedo

  1-7

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• Letramento e categorização semântica

  Rosemeire Selma Monteiro

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• Gêneros textuais e ensino de línguas: reflexões sobre aprendizagem e desenvolvimento

  Abuêndia Padilha Pinto

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• O discurso e o professor de português

  Aloisio de Medeiros Dantas

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• Leitura na aula de inglês: uma abordagem baseada em gêneros discursivos

  Bárbara Hemais

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• Ensino de língua materna – o ensino/professor de leitura em foco

  Durvali Emilio Fregonezi

  1-7

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• Reflexões em torno dos efeitos da transposição didática nas aulas de língua materna

  Edmilson Luiz Rafael

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• Etnometodologia e discurso instrucional: elementos teórico-metodológicos para a pesquisa de sala de aula

  João Gomes da Silva Neto

  1-7

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• A monitoração na leitura e na produção de textos opinativos

  José Miguel de Mattos

  1-7

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• Vertentes teórico-metodológicas na (re)escrita de texto

  Liomar Costa de Queiroz

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• O discurso expositivo escrito no ensino fundamental. um enfoque cognitivista e seus desdobramentos didáticos

  Luís Passeggi

  1-5

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• Que concepções teóricas de gênero textual estão subjacentes às questões discursivas do enem?

  Maria Augusta G. de M. Reinaldo

  1-8

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• Contribuições do círculo de bakhtin ao ensino da língua materna

  Maria Bernadete F.de Oliveira

  1-5

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• A escrita como uma prática social situada: formas de contextualização

  Maria do Socorro Oliveira

  1-6

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• Contribuições dos aspectos não-verbais e verbais ao discurso de sala de aula

  Maria Francisca Oliveira Santos

  1-6

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• A literatura como contribuição para o nacionalismo

  Maria Rita Santos

  1-5

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• O aspecto verbal: questões de tradução

  Mário Augusto da Silva Santos

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• Resgatando a língua portuguesa em textos de Mário de Andrade

  Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

  1-6

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• O ambiente virtual e o texto em movimento

  Sílvia Maria Guerra Anastácio, Denise Chaves de Menezes Scheyerl, Célia Silva

  1-6

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• Canção da tarde no campo análise estrutural

  Jorge Sylvia de Almeida Martins

  1-4

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• O processo de legendagem no Brasil

  Vera Lúcia Santiago Araújo

  1-6

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• Aspectos fonéticos na análise do processo de aquisição de português por hispanofalantes

  Mônica Maria Rio Nobre

  1-4

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• Morfologia do verbo no português

  Odette G.L.Altmann de Souza Campos

  1-4

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• As construções comparativas em língua portuguesa

  Violeta Virginia Rodrigues

  1-6

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• Uma aplicação pedagógica da terminologia: um dicionário escolar de ciências

  Waldenice Moreira Cano

  1-6

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• “Sinhazinha brasilina” – português do Brasil, um sonho de Monteiro Lobato

  Maria Zélia Borges Borges

  1-6

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• A peleja dos tradutores com o cordel

  Martine Kunz

  1-7

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• Os guias turísticos no ensino do italiano instrumental os guias turísticos no ensino do italiano instrumental

  Olga Alejandra Mordente

  1-5

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• Dalcídio Jurandir — a escrita do mundo marajoara não é regional, é universal.

  Gunter Karl Pressler

  1-5

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• Dona flor e a vida cultural baiana: Memória do “THOM BAR”

  Benedito Veiga

  1-6

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