The Escola Nova movement in the historical context of Getúlio Vargas' first government (1930-1945)

Authors

  • Priscila Muniz Coutinho Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2023v6n1ID33347

Keywords:

Progressive Education, Brazil, Intellectuals, History of Education

Abstract

We present an analysis of Escola Nova in Brasil as a political and educational movement whith a historical context. This work aims to corroborate for the production on the History of Education and to knowledge about Cultural History on the counterculture perspective, so we detach the interests that historical versions may contain in academic production. Based on the analysis of document and bibliographic about the subject, we deal with the political situation to the institution of the Ministério da Educação e Saude Pública in 1930; the philosophical bases and proposals for applying the Progressive Education; the connection and heterogeneity between intellectuals of the association as an interconnected network of fundamental factors to understand the Brazilian Escola Nova Group.

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Priscila Muniz Coutinho, Universidade Federal de Uberlândia

Programa de Pos-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia

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Captura de tela do texto do Manifesto dos Pioneiros da Educação (1932) que foi republicado na RBEP https://download.inep.gov.br/download/70Anos/Manifesto_dos_Pioneiros_Educacao_Nova.pdf

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Published

29-12-2023

How to Cite

Coutinho, P. M. (2023). The Escola Nova movement in the historical context of Getúlio Vargas’ first government (1930-1945) . History of Education in Latin America - HistELA, 6(1), e33347. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2023v6n1ID33347

Issue

Vol. 6 (2023)

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Artigos

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Copyright (c) 2023 History of Education in Latin America - HistELA

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