Vol. 57 Núm. 54 (2019): out./dez. 2019

Editorial

Editorial

Marta Maria de Araújo

Artigos

Método de solución de problemas para favorecer la formación conceptual en niños escolares

Yolanda Rosas Rivera, Yulia Solovieva, Luis Quintanar-Rojas
- pdf (Espanhol) (Português (Brasil))
Estructuradas X Desestructuradas: representaciones acerca de familia en ámbito escolar

Josiane Peres Gonçalves, Edla Eggert
- pdf (Português) (Português (Brasil))
- pdf (Inglês) (English)
Contribuciones de la investigación post-cualitativa al campo de estudio de la educación ambiental

Valéria Ghisloti Iared
- pdf (Português) (Português (Brasil))
- pdf (Inglês) (English)
Medios digitales generadores de actos de currículo y autorías en redes de aprendizaje híbridas

Mirian Maia do Amaral, Felipe Carvalho, BR, Rosemary Santos, BR
- pdf (Espanhol)
"Cuando Jugaba, revelé ser gay": El Género "fabricado" en la infancia

Alfrancio Ferreira Dias, Pedro Paulo Souza Rios, Paulo Brazão
- pdf (Português) (Português (Brasil))
La educación rural concebida por Renato Sêneca Fleury a mediados de la década de 1930

Macioniro Celeste Filho
- pdf (Português) (Português (Brasil))
Lo que dicen los maestros indígenas Tembé sobre la educación escolar y el futuro de la aldea: un estudio de sus representaciones

Glauber Ranieri Martins da Silva, Ivany Pinto Nascimento
- pdf (Português) (Português (Brasil))
Enseñanza de gramática: conocimientos y prácticas movilizados por un profesor de lengua portuguesa

Rafaella Silva Sales, Alexsandro da Silva
- pdf (Português) (Português (Brasil))
Las Las representaciones sociales de docencia y la constitución identitaria de licenciantes en Química

Camila Lima Miranda, Vera Maria Nigro de Souza Placco, Daisy de Brito Rezende
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Racismo en la educación escolar discursos que hieren

Gabriel Gustavo Santos, Rosiney Aparecida Lopes do Vale
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Para una cartografía de las infancias queer en el currículo escolar

João Paulo de Lorena Silva, Marlucy Alves Paraíso
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Perfil dos gestores nas universidades da comunitárias brasileiras

Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti, Jefferson Marlon Monticelli
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Apreciación de los profesionales de la educación de la cuidad de Campinas (2001-2004)

Ana Paula Kacenelenbogen Guimarães, Márcia Aparecida Jacomini
- pdf (Português) (Português (Brasil))
Aspectos de la política de formación continua del profesorado implementada por los CEFAPROs de Mato Grosso

Angela Rita Christofolo de Mello, Albina Pereira de Pinho Silva, SILVA, Cleuza Regina Balan Taborda, Taborda
- pdf (Português) (Português (Brasil))
Culturas Populares, Educación y Descolonización

Pedro Rodolpho Jungers Abib
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Por una atención del cuidado de sí en la escuela en tiempos de dispersión híper conectada

Maria Campesato, Betina Schuler
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A Fraude Acadêmica e o Código de Conduta na universidade: a responsabilidade da formação ética

Maria Alzira de Almeida Pimenta, Ivo Domingues, Thereza Carolina Gonçalves Vieira
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Historia y formación del profesorado

Valentín Martínez Otero Pérez, Marlúcia Menezes de Paiva
- pdf
Currículo y pensamiento epistemológico en la educación superior

Joe Garcia
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The Body in the Scene: (Co) Possibilities with Inclusive Education

Sara Maria Pinheiro Peixoto, Maria Aparecida Dias
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Resenha

Estudo de Caso em Pesquisa Educacional

Francy Sousa Rabelo
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La agonía de Eros: manifestaciones autocríticas

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte
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Documento

Instrucciones sobre las escuelas de primeras lecciones emitidas por el Príncipe Regente y el Conde de Linhares (Portugal, 1798-1800)

Thiago Alves Dias
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Pareceristas Ad-hoc

Parecerista Ad-hoc

Marta Maria de Araújo
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Vol. 57 Núm. 54 (2019): out./dez. 2019

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Artigos

Método de solución de problemas para favorecer la formación conceptual en niños escolares

Estructuradas X Desestructuradas: representaciones acerca de familia en ámbito escolar

Contribuciones de la investigación post-cualitativa al campo de estudio de la educación ambiental

Medios digitales generadores de actos de currículo y autorías en redes de aprendizaje híbridas

"Cuando Jugaba, revelé ser gay": El Género "fabricado" en la infancia

La educación rural concebida por Renato Sêneca Fleury a mediados de la década de 1930

Lo que dicen los maestros indígenas Tembé sobre la educación escolar y el futuro de la aldea: un estudio de sus representaciones

Enseñanza de gramática: conocimientos y prácticas movilizados por un profesor de lengua portuguesa

Las Las representaciones sociales de docencia y la constitución identitaria de licenciantes en Química

Racismo en la educación escolar discursos que hieren

Para una cartografía de las infancias queer en el currículo escolar

Perfil dos gestores nas universidades da comunitárias brasileiras

Apreciación de los profesionales de la educación de la cuidad de Campinas (2001-2004)

Aspectos de la política de formación continua del profesorado implementada por los CEFAPROs de Mato Grosso

Culturas Populares, Educación y Descolonización

Por una atención del cuidado de sí en la escuela en tiempos de dispersión híper conectada

A Fraude Acadêmica e o Código de Conduta na universidade: a responsabilidade da formação ética

Historia y formación del profesorado

Currículo y pensamiento epistemológico en la educación superior

The Body in the Scene: (Co) Possibilities with Inclusive Education

Resenha

Estudo de Caso em Pesquisa Educacional

La agonía de Eros: manifestaciones autocríticas

Documento

Instrucciones sobre las escuelas de primeras lecciones emitidas por el Príncipe Regente y el Conde de Linhares (Portugal, 1798-1800)

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