Education in Cuiabá-MT from the perspective of the José Magno school (1935-1945)

Authors

  • Cristian Carla de Campos Simões Universidade Federal de Mato Grosso
  • Marijâne Silveira da Silva Universidade Federal de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2024v7n1ID38031

Keywords:

Educational Institutions, History of Education, Types of schools, Primary Education, Cuiabá-Mato Grosso

Abstract

This text presents preliminary data from an ongoing master's degree research, which aims to analyze the educational context and aspects related to the functioning of the José Magno School, created in the municipality of Cuiabá, in the state of Mato Grosso in 1935 to serve child population. The investigation aims to answer: what impacts were generated by the creation of this educational modality and how did this institution contribute to the consolidation of the government project at the time? To achieve its objectives, the research adopts a historiographical approach, through documentary analysis and is inserted in the field of Cultural History through Certeau's Historiographical Operation (1982).

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Author Biographies

Cristian Carla de Campos Simões, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT. Professora da rede básica em licença para qualificação profissional autorizada pela SEDUC/MT. Pesquisadora da área de História da Educação no GEM.

 

Marijâne Silveira da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso

Professora Adjunta do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação (DTFE) e do PPGE da UFMT. Vice-Líder do GEM. Pesquisadora na área de História da Educação, com ênfase no ensino primário.

 

References

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imagem abstrata inspirada no conceito de regulamento escolar

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Published

21-12-2024

How to Cite

Simões, C. C. de C., & Silva, M. S. da. (2024). Education in Cuiabá-MT from the perspective of the José Magno school (1935-1945). History of Education in Latin America - HistELA, 7(1), e38031. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2024v7n1ID38031

Issue

Vol. 7 (2024)

Section

Artigos

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Copyright (c) 2024 Cristian Carla de Campos Simões, Marijâne Silveira da Silva

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