Vol. 2 (2019)

Capa da Revista em tons de azul e branco e letras pretas. No lado direito há uma imagem de dois mapas da América Latina, um virado para cima e outro para baixo, formando a imagem de uma ampulheta.

DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0

Publié-e: 02-01-2019

Artigos

Educadores brasileiros e o despertar de aptidões a escrita dos “Subsídios para o estudo do Ginásio Polivalente” (1969)

Francisco das Chagas Silva Souza

e16506
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID16506
Veinte años de dictadura la enseñanza de la última dictadura militar (1976 – 1983) en las escuelas secundarias de Argentina

Gonzalo Amézola

e17201
- PDF/A (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17201
A presença/ausência da produção marxiana e de Manacorda nos currículos de pedagogia das universidades federais

Marco Antonio de Oliveira Gomes

e17199
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17199
A expansão do ensino primário rural na região de Birigui - Noroeste Paulista – Brasil (1920-1960)

Áurea Esteves Serra

e17200
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17200
A Revista Careta e a instituição de saberes religiosos nos discursos para a educação feminina (1914-1918)

Fernanda Conceição Costa Frazão

e17295
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17295
Análise de impressos no Brasil Império a circulação do ensino universal de Jacotot na pedagogia e homeopatia

Suzana Lopes Albuquerque
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17289
Educação feminina desvalida em Sergipe o caso da Escola da Imaculada Conceição (primeiras décadas do século XX)

Josineide Siqueira de Santana

e17348
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17348
Abordagem cívica e jesuítica da história do Brasil para crianças, no livro do Padre Raphael Maria Galanti

Ligia Bahia de Mendonça

e17350
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17350
Ensino Profissional na nova capital mineira (1909-1927) marcadores republicanos de secularização e Estado laico

Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Elizabeth Farias da Silva, José Carlos Souza Araujo, Carlos Eduardo Bao

e17351
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17351
Educação Eugênica as recomendações de Renato Kehl a educadores, pais e escolares

Paulo Ricardo Bonfim

e17449
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17449
Historiografia Educacional no Brasil reflexões a partir das publicações da Revista História da Educação (ASPHE, 1997-2006) e dos Cadernos de História da Educação (UFU, 2002-2011)

Sauloeber Tarsio de Souza

e17794
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17794
Dilemas da experiência liceal em Portugal (1950-1970) relações entre psicanálise e educação na revista Labor

Matheus Zica, António Gomes Ferreira

e17734
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID17734
Florêncio Luciano e o Plano de Propaganda Contra o analfabetismo: modernização pela educação no Sertão do Seridó Potiguar – (1928-1929)

Laísa Fernanda Santos de Farias, Juciene Batista Félix Andrade

e19500
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19500
Notas Sobre a Educação no Governo Pedro Gondim e a Criação da Escola Normal Estadual de Campina Grande (1955-1960)

Pâmella Tamires Avelino de Sousa, Niédja Maria Ferreira de Lima, Fabiana Sena da Silva

e19501
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19501
Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de História uma reflexão sobre o uso de fontes históricas em sala de aula.

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Tayanne Adrian Santana Morais da Silva, Raquel Barreto Nascimento

e19540
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19540

Resenha

História da formação de professores para o Ensino Primário: a Escola Normal em Natal

Joilson Silva de Sousa, Maria Keila Jeronimo

e19593
DOI: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2019v2n0ID19593

Vol. 2 (2019)

Artigos

Educadores brasileiros e o despertar de aptidões a escrita dos “Subsídios para o estudo do Ginásio Polivalente” (1969)

Veinte años de dictadura la enseñanza de la última dictadura militar (1976 – 1983) en las escuelas secundarias de Argentina

A presença/ausência da produção marxiana e de Manacorda nos currículos de pedagogia das universidades federais

A expansão do ensino primário rural na região de Birigui - Noroeste Paulista – Brasil (1920-1960)

A Revista Careta e a instituição de saberes religiosos nos discursos para a educação feminina (1914-1918)

Análise de impressos no Brasil Império a circulação do ensino universal de Jacotot na pedagogia e homeopatia

Educação feminina desvalida em Sergipe o caso da Escola da Imaculada Conceição (primeiras décadas do século XX)

Abordagem cívica e jesuítica da história do Brasil para crianças, no livro do Padre Raphael Maria Galanti

Ensino Profissional na nova capital mineira (1909-1927) marcadores republicanos de secularização e Estado laico

Educação Eugênica as recomendações de Renato Kehl a educadores, pais e escolares

Historiografia Educacional no Brasil reflexões a partir das publicações da Revista História da Educação (ASPHE, 1997-2006) e dos Cadernos de História da Educação (UFU, 2002-2011)

Dilemas da experiência liceal em Portugal (1950-1970) relações entre psicanálise e educação na revista Labor

Florêncio Luciano e o Plano de Propaganda Contra o analfabetismo: modernização pela educação no Sertão do Seridó Potiguar – (1928-1929)

Notas Sobre a Educação no Governo Pedro Gondim e a Criação da Escola Normal Estadual de Campina Grande (1955-1960)

Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de História uma reflexão sobre o uso de fontes históricas em sala de aula.

Resenha

História da formação de professores para o Ensino Primário: a Escola Normal em Natal

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