Vol. 23 Núm. 3 (2023): Dossier Filosofía de la Educación y Modernidad

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El dossier “Filosofía de la Educación y Modernidad” reúne trabajos del área de Filosofía de la Educación que abarcan temas relacionados con el pensamiento filosófico de los siglos XVII y XVIII que abordan la temática de la Educación en su relación con las cuestiones de conocimiento, historia, política, formación, ética y estética. Además, cuenta con una sección de artículos generales que incluye trabajos que se encuadran dentro de la línea editorial de la revista Saberes.

DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3
Publicado: 28-11-2023

Dossiê Filosofia da Educação e Modernidade

  • Apresentação do Dossiê

    Geraldo Freire de Lima
    AP1
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID34592

  • AS LENTES DA ÉTICA ESPINOSANA SOBRE A DUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Claudia Lima, Dinamara Garcia Feldens
    DS01
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32070

  • LA FUNCIÓN PRAGMÁTICA DE LA AMISTAD EN EL PROCESO EDUCATIVO KANTIANO

    Tomaz Martins da Silva Filho
    DS02
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32422

  • Educação em Direitos Humanos frente à ascensão de elementos totalitários

    Ana Santana Batista Farias, Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes
    DS03
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32660

  • A TRÍADE “CABEÇA, CORAÇÃO E MÃOS” E A PROPOSTA DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PESTALOZZI

    Alexsandro Melo Medeiros
    DS04
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32364

Filosofia

  • A EMANCIPAÇÃO BREVE PERCURSO HISTÓRICO-FILOSÓFICO DO CONCEITO E A SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO

    Maria Fernanda Mora Casasola
    FI01
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID33957

  • ESTADO DE NATURALEZA, CONTRATO SOCIAL Y ELOCUENCIA EN LA FILOSOFÍA POLÍTICA DE THOMAS HOBBES

    Lélio Braga, Maria Gilvania da Silva Alvez, Aline Nascimento Braga, Shirsley Joany dos Santos da Silva, Carlos Alberto Brito da Silva Júnior, Alessandra Nascimento Braga
    FI02
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID33580

Educação e Ensino

Ensaios

Relatos de experiências

Surdidade em foco

Filosofia e linguagens

Enseñanza y Tecnología Educativa

Artigos (interdisciplinar)